Η πλατφόρμα I-YES είναι μια διαδικτυακή πηγή πόρων και εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς, σχεδιασμένο για να δώσει πρακτικά εργαλεία, κατευθυντήριες γραμμές και πληροφορίες που θα τους βοηθήσουν να βελτιώσουν την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση του μαθητή για να επιτύχουν στο σχολείο και στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία.

Γιατί η εφαρμογή I-YES είναι καινοτόμα;

• Παρέχει συμβουλές, στρατηγικές, εργαλεία και άλλους πόρους για να βοηθήσει τους νέους εκπαιδευτικούς να ενσωματώσουν με επιτυχία την τεχνολογία στην Κοινωνικο-Συναισθηματική Μάθηση.
• Το εκπαιδευτικό λογισμικό που διατίθεται στους εκπαιδευτικούς προσφέρει μαθήματα προσαρμοσμένα σε κάθε μαθησιακό στυλ, περιεχόμενο σε όλα τα επίπεδα και αξιολογήσεις που προσαρμόζονται για να καλύψουν τις ανάγκες όλων των μαθητών.
• Παρέχει στους μαθητές μια εξατομικευμένη διδασκαλία, η οποία τους επιτρέπει να υποστηρίξουν και να διαχειριστούν τη δική τους εκμάθηση.

Η πλατφόρμα I-YES παρέχει μια απλή, διαισθητική και πρακτική διαδικτυακή εφαρμογή που βοηθά τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν την κοινωνική-συναισθηματική μάθηση σε τρεις βασικούς τομείς:

Αρμοδιότητες μαθητών

Δεξιότητες που βοηθούν τους μαθητές να πετύχουν στο σχολείο, στην καριέρα τους και στη ζωή. Τα θέματα περιλαμβάνουν:

• Τον εντοπισμό και την κατανόηση των συναισθημάτων του καθενός και των άλλων.
• Διαχείριση των συναισθημάτων με εποικοδομητικό τρόπο (αυτοδιαχείριση, αυτοπειθαρχία).
• Αποτελεσματική επικοινωνία.
• Σεβασμός των άλλων.

Δεξιότητες & προοπτικές δασκάλων

Η ετοιμότητα και η προετοιμασία των εκπαιδευτικών για την υποστήριξη του μαθητή στην Κοινωνικο-Συναισθηματική μάθηση στο σχολείο. Τα θέματα περιλαμβάνουν:

• Πηγές / Πόροι για την υποστήριξη των μαθητών.
• Δραστηριότητες και Εργασίες.

Βιωματικό Πρόγραμμα

Η εφαρμογή I-YES αποτελείται από πραγματικά κοινωνικά σενάρια που επιτρέπουν την διευκόλυνση μιας συζήτησης με τους μαθητές. Βάζει τους μαθητές σε ρεαλιστικές καταστάσεις της καθημερινής τους ζωή. Μέσα από τη διαδικασία της συζήτησης με τον δάσκαλο, οι μαθητές είναι σε θέση να έχουν ένα διάλογο γύρω από την επάρκεια και την εσωτερίκευση των εννοιών.